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剧情简介
第(🕑)二(🗻)天，我爬(pá )上去北京的慢(📌)车(💄)，带(🙉)(dài )着(zhe )很多行李，趴在一(yī(💭) )个(☕)(gè(🌉) )靠(kào )窗的桌子上大睡，等(👣)(dě(🌺)ng )我(🖍)抬头的时候，车已(yǐ )经到(💘)了(🎤)北京。
有一段(duàn )时间我坐在(🙍)教(💶)室或者(zhě )图(tú )书室或者走(🏻)在(🐓)路上，可(💧)(kě )以感觉到一种强烈(🤫)的(de )夏天(🕹)气息。这样的感(gǎn )觉从(👪)我高一(🥚)的时候开(kāi )始(shǐ )，当年(🏙)军训，天(🦎)气(🌟)(qì )奇(qí )热(rè )，大家都对此(🚾)时(🔳)军(🚓)训(xùn )提出异议，但是学校(🍔)(xià(🏇)o )认(😀)为这是对学生的一(yī )种(👌)(zhǒ(🎱)ng )意(👷)志力的考验。我(wǒ )所(suǒ )不(➖)(bú(❕) )明(🐒)白的是以后我们(men )有(yǒu )三(🥋)年(🌔)的时间任学校摧(cuī )残，为何(❕)领(😽)导们都急(jí )于现在就要看(⛑)到(🖕)我们(men )百(🛺)(bǎi )般痛苦的样子。
那家(🚘)(jiā )伙(huǒ(🧤) )打断说：里面就别改(🖍)(gǎi )了，弄(🤬)坏了可完了，你们帮我(🦆)改个外(🆕)型(❤)吧(ba )。
第三个是善于在传(chuá(🖇)n )中(🐈)(zhō(🍒)ng )的(de )时候踢在对方腿上。在(🌞)中(🐧)国(👌)队经过了边路(lù )进攻和(🗽)小(🍬)范(💎)围配合以(yǐ )后(hòu )，终于有(🏰)一(🚣)个(🐮)幸运(yùn )儿(ér )能捞着球带(🌓)到(🛸)了对方(fāng )接(jiē )近底线的部(🅿)位(🔘)，而且(qiě )居然能把球控制住(🚿)了(💆)(le )没出底线，这个时候(hòu )对(duì )方(👫)就扑了(😆)上来，我方(fāng )就(jiù )善于(👌)博得角(🌊)球，一般(bān )是倒地一大(🙈)脚传球(👼)，连摄像机镜头都挪到(dào )球(🕰)(qiú(😳) )门(🏌)那了，就是看不(bú )见(jiàn )球(👶)(qiú(💅) )，大(🧣)家纳闷半天原来(lái )打对(💾)方(👈)脚(🚕)上了，于是(shì )中国人心里(🥐)就(😗)很(🌊)痛快(kuài )，没事，还有角球呢(⛴)(ne )。当(💉)然如果有传中技术(shù )比(bǐ(🛍) )较(💔)好的球员，一般就(jiù )不会往(🌘)对(🔚)方脚上踢了(le )，往往是踢在人家(👈)大(dà )腿(🍭)(tuǐ )或者更高的地方，意(🀄)(yì )思(sī(♎) )是我这个球传出来就(📙)(jiù )是个(🍱)好球。
说完觉得(dé )自己很矛(🚎)盾(🕋)，文(🔢)学这(zhè )样(yàng )的东西太复(🚜)杂(🍴)，不(🥚)(bú )畅(chàng )销(xiāo )了人家说你(🎺)写(🖼)的(🔌)东(dōng )西(xī )没有人看，太畅(🧖)销(💐)了(🌔)(le )人家说看的人多的不(bú(🤡) )是(👤)好东西，中国不在(zài )少(shǎo )数(🐜)的(🐃)作家专家学者希(xī )望(wàng )我(🎬)写(🌋)的东西再也没人(rén )看，因为他(🌎)们写的(🥕)东(dōng )西没有人看，并且(❣)有(yǒu )不(🕷)(bú )在少数的研究人员(🎣)觉(jiào )得(😐)(dé )《三重门》是本垃圾(jī )，理由(📉)是(🔬)像(👸)这样用人(rén )物对话来凑(🏟)字(⛄)数(🎪)的学(xué )生(shēng )小说儿童文(🥑)学(💴)没(🐘)有(yǒu )文(wén )学(xué )价值，虽然(🏥)我(🏃)的(🌰)书(shū )往(wǎng )往几十页不出(🥁)现(🍩)一句(jù )人物对话，要对话起(🔉)(qǐ(⚪) )来也不超过五句话。因(yīn )为(😑)我(🤘)觉得人有的时候(hòu )说(shuō )话很(🎦)没有意(🏯)思。
比如(rú )说你问姑娘(😇)冷不冷(🐄)然(rán )后姑娘点头的时(🦕)候，你(nǐ(🛌) )脱下她的衣服披在自(zì )己(jǐ(♈) )身(👐)上，然后说：我也(yě )很冷(📸)。
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