剧情简介
我(wǒ )的朋(😲)友(🙊)们都说，在新(xī(🤫)n )西(➕)兰你说你是(shì )中(🚺)国人人家会对你(🛹)的(👞)(de )态(tài )度不好。不(👄)(bú(💓) )幸(xìng )的是，中国(👙)(guó(👤) )人对中(zhōng )国(guó )人(🏑)的态度也不(bú )见得好到什么地方(🛣)去(📙)(qù )。而我怀疑在(🏡)(zà(🗺)i )那(nà )里中国人(🌳)看(🈷)不起的(de )也(yě )是(🚚)中国人，因(yīn )为新西(⛓)兰中国人太多(duō(🚪) )了(🦇)，没什么本(běn )事(🐺)的(🏝)，家里有点钱但(👢)(dà(🚼)n )又没有很多钱(qiá(🎰)n )的(de )，想先出国混张(🌘)文(🎊)(wén )凭(píng )的，想找(🌁)个(🦊)(gè )外(wài )国人嫁了(🀄)的，大部分(fèn )都送(📪)到(📈)新西兰(lán )去了(🔻)。所(🥄)以那里的中(zhō(🕥)ng )国(🗝)(guó )人素质不见(jià(🌒)n )得(dé )高。从他们(men )开的车(chē )的(de )款式就(👄)可(💻)以看(kàn )出来。
当(🛀)我(🚳)在学校里(lǐ )的(🧤)时(🔳)候我竭尽(jìn )所(🎠)(suǒ )能想如何才能不(⏩)让(ràng )老(lǎo )师发现(✨)自(🤴)己(jǐ )喜(xǐ )欢上(➡)某(📥)人，等到毕业(yè(🎞) )然后大家工作(zuò )很(💱)长时间以后说起(🔝)此(🌌)(cǐ )类事情都是(🍐)一(🌉)(yī )副(fù )恨当时胆(🔰)子太小思(sī )想(xiǎ(👵)ng )幼稚的表情，然后(🍰)都(👖)纷纷表示现在(🕌)(zà(🎪)i )如果当着老师(shī(〽) )的面上床都行。
关于(yú )书(shū )名为什(💵)么(🎰)叫(jiào )这(zhè )个我(😌)也(👏)不知道，书(shū )名(mí(🤓)ng )就像人名一样(☕)(yàng )，只要听着顺耳就(🔈)可(kě )以了，不一定(🥥)(dì(💧)ng )要(yào )有意义或(🥀)者(🌑)代表什(shí )么(me )，就(🍁)好比如(rú )果(guǒ )《三重(✂)门》叫《挪威(wēi )的森(🈚)林(🍺)》，《挪威的森林》叫(🍛)《巴(⛪)(bā )黎圣母院》，《巴黎(💹)圣母院》叫《三(sān )重(🕞)门》，那自(zì )然也会(💀)有(⭐)人觉得不错(cuò(🍝) )并(📞)展开丰富联(lián )想(🍨)。所以，书名没有(yǒu )意(yì )义。 -
有一段(duà(🌄)n )时(🐾)(shí )间我坐在教(😇)室(🗣)或者(zhě )图(tú )书室(🐭)或者走在(zài )路上，可以感觉到一(yī(🦖) )种强烈的夏天(tiā(🎽)n )气(🍟)(qì )息。这样的感(🚼)觉(🧝)从(cóng )我(wǒ )高一(🥡)的时候(hòu )开(kāi )始，当(👞)年军训，天气(qì )奇(🎦)热(🍢)，大家都(dōu )对此(🌺)时(🌬)军训提出异议(yì(🧘) )，但是学校认(rèn )为(🍎)(wéi )这是对学生(shē(📜)ng )的(🎆)一种(zhǒng )意(yì )志(👥)力(🏰)的考验。我所不明(🐰)白的是以后(hòu )我们(🌵)有三年的(de )时间(🐻)任(🎴)学校摧残，为(wé(🈂)i )何(🧚)(hé )领导们都急(jí(🛹) )于(yú )现在就要看到我们百(bǎi )般痛(🔗)苦的样子(zǐ )。
然后(👾)阿(🐪)超向大家介(jiè(🛺) )绍(👴)，这个是老(lǎo )夏(👤)(xià )，开车很猛，没戴(dà(🍨)i )头(tóu )盔载个人居(🛷)(jū(🎥) )然(rán )能跑一百(➡)五(🚥)，是新会(huì )员。
其中(🦇)有一(yī )个最为让(🕤)人气愤的老(lǎo )家(🐸)伙(🚶)，指着老(lǎo )枪(qiā(🐇)ng )和(⛲)我说：你(nǐ )们写(🖥)过(guò )多(duō )少剧本啊(🎖)?
说完(wán )觉得自(✌)己(🛂)很矛盾，文(wén )学(🤓)这(🍏)样的东西(xī )太复(😃)杂，不畅销了人(rén )家(jiā )说你写的东(🚩)(dōng )西(xī )没有人看(🏖)，太(🍆)畅销了(le )人家说(🏻)看(🌪)的人(rén )多的不(🏋)是好东西，中(zhōng )国不(🔜)在少数的(de )作(zuò )家(🚋)专(🌜)家学者希望我(🎴)(wǒ(🚀) )写(xiě )的东西再也(📴)(yě )没(méi )人看，因为(🌝)他们写的(de )东西没(🗯)有(🚽)人看(kàn )，并且有(🎿)不(➰)在少数的(de )研究人(📛)员觉得(dé )《三重门》是(📝)(shì )本垃圾(jī )，理(🌅)由(💗)是像这样(yàng )用(🦖)人(🏡)物对话来凑字数(🕎)(shù )的学生小说儿(ér )童文学没有文(🤠)学价值(zhí )，虽然我(🏪)的(✏)书(shū )往(wǎng )往几(🐈)十(🍪)页不出现一句(🍾)(jù )人物对话，要(yào )对(🐃)话起来也不超过(🧥)五(🎚)(wǔ )句话。因为我(🙅)(wǒ(🔴) )觉(jiào )得人有的时(🕘)候说话(huà )很(hěn )没(🐛)有意思。
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