剧情简介
周(zhōu )五下课(🐉)后，迟(chí )砚和(💹)孟行悠留(liú )下来出黑(hēi )板(🐇)报(bào )，一个人(🎰)(rén )上色(sè )一个人写(xiě )字，忙(👈)起来谁(shuí )也(🙀)没(méi )说话。
迟(chí )梳无(wú )奈：(🔗)不了(le )，来(lái )不(🏚)及，公(gōng )司一(yī )堆事。
一(yī )听(⛰)有(yǒu )陌生人(㊗)，景宝(bǎo )的动作瞬间僵(jiāng )住(♈)，下一秒缩(suō(🚼) )回后座的角落(📵)，抵触情绪非(♊)常严重：不(💭)不想不要去
孟(🥜)行悠甩开(kā(👢)i )那些有的没的(de )乱七八糟的(🥒)念(niàn )头，看了(🕕)眼景(jǐng )宝，说道：我(wǒ )都可(🛄)以，听景(jǐng )宝(🌘)的吧。
孟行(háng )悠没什么(me )意见(🔎)(jiàn )，礼尚往(wǎ(🤖)ng )来，也给她取(qǔ )了一(yī )个同(🌁)款接(jiē )地气(🔄)(qì )外号，暖(nuǎn )宝。
够了够了(le )，我(🔻)(wǒ )又不是大(🛐)(dà )胃王(wáng )，再说一个饼(bǐng )也(🎹)包不住那么(😄)(me )多东西。
主任(rè(🗺)n )毫不讲理：(🧒)怎么别的同(🐞)学就没有天天(👒)在一起？
贺(👘)勤走到两个学(xué )生面前站(🚞)着，大有护犊(🍄)子的(de )意思, 听完教导(dǎo )主任(🚐)的话，不(bú )紧(🛒)不慢地(dì )说：主任说得(dé(🙂) )很对(duì )，但我(🌯)是(shì )他们(men )的班主任(rèn )，主(zhǔ(🐭) )任说他们(men )早(🛹)恋(liàn )，不知道(dào )依据(jù )是什(🛠)么？我们(men )做(🏋)老师的(de )要劝(quàn )导学生，也得(🔓)(dé )有理有据(🗿), 教育(yù )是一个(⛵)过程，不是一(🍰)场谁输谁赢(🐭)的比赛。
孟行悠(🚩)没什么意见(🧝)，礼尚往来，也给她取了一个(📲)(gè )同款接地(🥜)气外(wài )号，暖宝。
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