剧情简介
迟(🎹)砚拿(🈹)出没写(xiě )完(wán )的练(liàn )习册，翻开铺平，顺(shùn )便回答(dá )：说得(🔭)对。
贺(hè(📉) )勤赔笑(🧐)(xiào )，感到(🛂)头疼：(➰)主任，他(🐶)们(🔊)又(yò(🦄)u )怎么了？
孟行悠从桌(zhuō )子(zǐ )上跳(tiào )下来，看见迟砚(🔈)的眼(yǎ(🤯)n )镜还放(📍)(fàng )在旁(♌)边的椅(🔮)子(zǐ )上(🔫)，举(🈳)(jǔ )起(🔫)来叫他(🐯)，你不戴眼(yǎn )镜怎么(me )看啊，拿去戴着。
迟(chí )砚(yàn )眉头(tó(🏓)u )皱着，似(🔃)乎有(yǒ(🖱)u )话想说(📥)(shuō )但又(🌃)不好开(👊)口(🙏)，孟行(🌷)(háng )悠反应(yīng )过来，以为是自己留(liú )在这里(lǐ )不方便，赶紧开(😥)口：你(🈁)(nǐ )有事(🚧)(shì )的话(🚞)就先走(🍧)吧(ba )，改天(🍁)(tiān )再一(💑)起吃饭。
景宝一(yī )言不发(fā )，抱着膝盖一副委屈(qū )巴(♿)(bā )巴的(🚀)(de )样子。
贺(🚹)勤走到(🌒)两个(gè(🔈) )学生面(😜)(mià(🛐)n )前站(⬆)着，大有(💼)(yǒu )护犊子(zǐ )的意思, 听完教导主任(rèn )的话，不紧不慢(🍺)地说：(🤬)主任(rè(🎑)n )说(shuō )得(🏇)很(hěn )对(🐮)，但我是(🚈)他(📖)(tā )们(🦖)的班(bān )主任，主任说他们早(zǎo )恋，不(bú )知道依据是什么？我(🛩)(wǒ )们做(🤫)老(lǎo )师(🏰)的要劝(🆑)导学生(🆔)，也(❇)(yě )得(🥔)(dé )有理(⛸)(lǐ )有据, 教育是一(yī )个过程(chéng )，不是一场谁输谁赢(yí(🍓)ng )的比赛(🔥)(sài )。
贺勤(💢)说的那(📫)番话越(⏩)(yuè )想(xiǎ(⚡)ng )越(🎉)带(dà(🗯)i )劲，孟行(🔯)悠还把自己(jǐ )整得有(yǒu )些感动，坐下(xià )来后，对着迟(🚒)砚感慨(🔉)颇多：(♈)勤哥一(🚸)(yī )个数(🛹)学老师(🔙)口(😂)才不(📵)比(bǐ )许(xǔ )先生(shēng )差啊，什么‘教育是(shì )一个过程，不是一场(🥧)(chǎng )谁输(🌁)谁(shuí )赢(➗)的比赛(🔶)’，听听(👃)这(🖐)(zhè )话(🕖)，多(duō )酷(🎻)多有范，打死我我(wǒ )都(dōu )说不(bú )出来。
孟行悠(yōu )似懂(🏦)非(fēi )懂(🈴)，想再问(😴)点什么(🎫)，人已经(🌉)(jīng )到了(🦁)。
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