剧情简介
贺(🥔)勤说的(🚪)那番话越想(xiǎng )越带(dài )劲，孟行悠(🌺)还把自(🌃)己(jǐ(💾) )整得(dé(🧦) )有些感(📊)动，坐下(🏾)来后(hòu )，对(duì )着迟砚感慨(🖥)颇多：(🦋)勤(qín )哥一(yī(🌰) )个数学(⚾)老师口(🎆)才不比(bǐ )许先(xiān )生差(chà(😌) )啊，什么(🏹)‘教育是一(🛤)(yī )个过(😍)(guò )程，不(👧)是一场谁输谁(shuí )赢的(de )比赛’，听(🔇)听这话(📔)，多酷(🚄)(kù )多有(🔟)范，打死(🥙)我我都(dōu )说不(bú )出来。
跟迟砚并(⏩)排站(zhà(🛃)n )着，孟(🕓)行悠发(🧐)现自己(✉)还不(bú )到他(tā )的肩膀，心塞地叹(🍜)口(kǒu )气(🏖)：我(♟)还在长(📵)身体，受(⛷)不(bú )住这(zhè )种摧残。
迟砚好笑又(💡)(yòu )无奈(⛩)(nài )，看看煎饼(🍄)摊子又(🥃)看(kàn )看(👦)孟(mèng )行悠，问：这个饼能(🐧)(néng )加肉(💽)(ròu )吗？
教导(📵)主任见(🕋)贺勤过(🈚)来(lái )，噼(pī )里啪啦一通呵斥：看(🏛)(kàn )看你(nǐ )们(🐋)班的学(🍏)生，简直(🎬)要(yào )反了(le )天了，你这个班主任(rè(㊗)n )怎么(me )当(🚝)的？(🏤)
贺勤说(😼)的那番(🔽)(fān )话越(yuè )想越带劲，孟行悠还(há(🐌)i )把自(zì(🌁) )己整(🌻)得有些(🗼)感动，坐(🔚)(zuò )下来(lái )后，对着迟砚感慨颇(pō(🦋) )多：勤(♎)哥一个数学(😞)老师口(💻)(kǒu )才不(🚔)(bú )比许先生差啊，什么(me )‘(💿)教(jiāo )育(😔)是(shì )一个过(🌌)程，不是(🎭)一场(chǎ(📙)ng )谁输(shū )谁赢的比赛’，听听(tīng )这(⏹)话(huà )，多酷多(🐍)有范，打(📂)死(sǐ )我(🥊)我(wǒ )都说不出来。
孟行悠(yōu )不怒(🈶)(nù )反笑(🚨)：班(📗)长交待(🆑)的事(shì(🏉) )儿，当然不能吹牛逼。
孟(mèng )行悠(yō(🐢)u )一直觉(🎀)得贺(🆘)勤这人(🙋)脾(pí )气(🕷)好(hǎo )，好得像个软柿子，一点(diǎn )战(🐫)斗力都(📻)没有，所以(yǐ(🔵) )才被(bè(😌)i )领导穿(⛲)小鞋，在班上(shàng )也没(méi )有(✏)威信。
迟(🚽)砚睥睨她(tā(🐢) )，毫(háo )不(😎)客(kè )气(😻)道：那也得自己圆(yuán )回(⛔)去(qù )。
孟(🐊)行悠不信，把(🐏)手(shǒu )放(⛏)下(xià )来(🐙)凑上前看，发现镜(jìng )片还(hái )真没(🌩)度数，是(✡)平光(🏍)的(de )。
孟(mè(🏡)ng )行悠真(🐅)是服了：主任(rèn )，快(kuài )上课了，咱(🚯)别闹了(🐢)成(ché(🥗)ng )吗？
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