剧情简介
孟行(háng )悠手上都(🏋)是(🎱)颜料也不(bú )好摸手机出来看图，只能大(🖼)(dà(🌔) )概(🚰)回(huí )忆了一下(xià )，然后(hòu )说：还有三天(🍞)(tiā(💼)n )，我自(zì )己来(lái )吧，这块不好分(fèn )，都是渐(🗃)变(🕝)色(👎)。
贺勤(qín )走到两个学生面前站(zhàn )着，大有(🐎)护(🎟)犊(㊗)子的意(yì )思, 听完(wán )教导主任的话(huà )，不(🍷)紧(🔊)(jǐn )不慢(màn )地说：主(zhǔ )任说得(dé )很对(duì(😞) )，但(💿)我(🎿)是(shì )他们的(de )班主任，主任说他们(men )早恋，不(🏸)知(🐆)道依据是(shì )什么？我们做老师的(de )要劝(🎻)导(🚷)学(🧘)生，也得有(yǒu )理有据(jù ), 教育(yù )是一个过(🕺)(guò(🕹) )程(✊)，不(bú )是一(yī )场谁输谁(shuí )赢的比(bǐ )赛(🍳)。
孟(🏰)行(😠)悠的忍耐到(dào )了底线，抢过话头嗤(chī )了(🦂)句(🤧)：(🖍)主任，要不然(rán )你跟学校商量商量，分个(🥝)男(🚪)(nán )女食堂出来得(dé )了。
孟(mèng )行悠(yōu )笑出(🎖)声(♊)来(🎇)(lái )：你弟(dì )多大(dà )了？审美很不错(cuò(🕙) )啊(🙇)。
刷完黑板的最后(hòu )一个角落，孟行悠把(🥓)(bǎ(🤬) )画(🙄)笔扔进脚边的小水(shuǐ )桶里，跑到教室最(🐮)前(👇)(qiá(🦋)n )面的讲(jiǎng )台上(shàng )瞧，非常(cháng )满意地(dì(⛰) )说(🃏)：(🤤)完美，收(shōu )工！
贺(hè )勤走(zǒu )到两个学生面(🚏)前(🍩)(qiá(👭)n )站着，大有护犊子的(de )意思, 听完教导主任(🚇)的(🔞)(de )话，不紧不慢地说：主任说(shuō )得很对，但(⌛)我(🍹)(wǒ(🎷) )是他们(men )的班(bān )主任，主(zhǔ )任说他(tā )们早(💙)(zǎ(🚅)o )恋，不知道依据(jù )是什么？我们做老师(💼)(shī(💈) )的(😭)要劝导学生，也得(dé )有理有据, 教育是一(🚰)个(🛂)(gè(🙏) )过程，不是一场谁输(shū )谁赢的(de )比赛(sài )。
迟(⛑)梳(🌖)很(hěn )严肃，按住(zhù )孟行悠的(de )肩膀，与她平(🚻)视(🍩)：(🎢)不，宝贝(bèi )儿，你可以是。
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